今天这帮小屁孩儿可真够闹腾的，上课铃都打过，还在教室里头追来追去的，叽叽喳喳说个不停。我得想个招儿，让他们赶紧安静下来！
我琢磨着，玩个小游戏最管用！既能让这帮孩子收收心，还能活跃一下气氛，一举两得！
游戏一：123木头人
... 今天这帮小屁孩儿可真够闹腾的，上课铃都打过，还在教室里头追来追去的，叽叽喳喳说个不停。我得想个招儿，让他们赶紧安静下来！
我琢磨着，玩个小游戏最管用！既能让这帮孩子收收心，还能活跃一下气氛，一举两得！
游戏一：123木头人
我先清清嗓子，大声喊：“孩子们，咱们来玩个游戏！游戏的名字叫‘123木头人’！”
一听要玩游戏，这帮小家伙立马来劲，一个个瞪大眼睛看着我。
我接着说：“ ????很简单，我说‘123木头人’的时候，你们就立马摆个姿势不动，谁动谁就输！”
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“预备——开始！1、2、3，木头人！”我一声令下。
你还别说，这招儿真管用！刚才还闹哄哄的教室，一下子就安静下来。一个个都憋着笑，摆着各种各样的姿势，生怕自己动一下就输。我故意东瞅瞅、西看看，时不时还逗逗他们，惹得他们想笑又不敢笑，别提多有趣！
玩几轮，孩子们都安静下来，我也顺势开始今天的课程。
游戏二：猜成语
第一个游戏玩腻，我又想个新花样——猜成语！
我事先准备几张纸条，每张纸条上写一个字，四个字组成一个成语。我把纸条分别发给四个同学，让他们背对着大家，举起手中的纸条。
“孩子们，这四个字组成一个成语，你们猜猜是什么？”我问道。
这帮小家伙又开始七嘴八舌地猜起来：
“龙...腾...虎...跃！是龙腾虎跃！”
“我知道，是龙腾虎跃！”
哈哈，看来这个游戏也挺受欢迎的嘛不仅能让他们集中注意力，还能顺便复习一下成语，真不错！
通过这两个小游戏，我成功地把孩子们的注意力吸引到课堂上，而且课堂气氛也变得更加活跃。看来，以后我还得多准备一些这样的小游戏，让孩子们在玩中学，学中玩！寓教于乐，这才是最好的教学方式嘛